Taller de Rapaces en el Centro de Naturaleza Cañada Real

En Cañada Real los colegios e institutos que nos visitan tienen la opción de realizar el “Taller de Rapaces” a cargo de nuestra compañera Laura. Una cetrera y bióloga completamente involucrada en la conservación de nuestras rapaces, como el resto del equipo que trabaja en nuestro Centro.

A través de la presentación de un grupo de estas aves, Laura nos adentra en su mundo, contándonos en un lenguaje adaptado a las diferentes edades, la biología, las amenazas, su importancia, las diferencia entre las nocturnas y diurnas… Pero esto podría ser un taller más de un gran cetrero, sino fuera porque Laura dedica unas horas cada día a cuidar como si fueran sus hijos a las aves que nos enseña. Nunca nos cansamos de ver y escuchar su actividad, porque cuando alguien ama los animales lo sabe trasmitir y es maravilloso comprobar que los niños están completamente implicados, ver como se asombran o sonríen, como van aprendiendo y al final quieren ser también defensores de estos seres vivos.

Esto último, uno de los objetivos que Laura logra aparentemente sin ningún esfuerzo.

Con este taller desde Cañada Real queremos ir más allá de ver volar a las aves, cosa que hacemos, pretendemos acercar a nuestros visitantes de manera directa a la vida de esta maravillosas aves cazadoras, y que cuando termine todos seamos capaces de conocerlas y admirarlas un poquito más. Otro de nuestros objetivos es promover desde pequeños el amor y la protección de nuestras rapaces, para ello nada mejor que conocerlas de primera mano.

Estudio del comportamiento de la cigüeña blanca en el Centro de Naturaleza Cañada Real

  

Os queremos presentar algunas de las imágenes que hemos obtenido del proyecto de investigación que estamos realizando en Cañada Real, “Estudio del comportamiento en la época de reproducción y cría de la Cigüeña blanca (Ciconia ciconia) en Cañada Real”. Este estudio se incluye dentro de los programas de investigación que desarrolla el Centro con autorización de la Consejería de Medio Ambiente de la Comunidad de Madrid y bajo su supervisión, ya que se trata de una especie protegida.

El proyecto está dirigido por Jaime González Hernando y desarrollado por Ana Isabel Sánchez Mora, Lola González Novo, Paloma González Hernando, compañeros de Cañada Real.

El estudio pretende abarcar toda la época reproductora de la Cigüeña blanca en Cañada Real, de Marzo a Agosto, para lo cual se están utilizando medios audio-visuales para la obtención de imágenes así como observaciones in situ, para obtener la mayor información sobre el comportamiento reproductivo de nuestras cigüeñas.

Disfrutaremos así de imágenes que nos muestren desde como reconstruyen un nido antiguo, pasando por el cortejo con sus copulas, el periodo de puesta de huevos, los momentos de la eclosión, el desarrollo de los pollos, hasta su primer vuelo que las llevara a la migración post-nupcial al continente Africano.

Esperamos que disfrutéis de las imágenes y nos contéis que os parece.

Centro de Naturaleza Cañada Real y AIZA

En Cañada Real, nos preocupa día a día llegar a los niños/as como parte de nuestro programa educativo. Ellos son el futuro y un presente inmejorable desde donde trabajar, por ello uno de nuestros objetivos prioritarios es:

Ser una experiencia educativa en la que los niños/as y niñas de nuestras ciudades puedan tener una serie de vivencias, que les permitan conocer el medio rural y natural en todas sus vertientes, y a la vez que sea un lugar de encuentro y comunicación entre sus compañeros y el medio natural que les rodea.

El otro de los objetivos principales que se plantean en “Cañada Real OPEN Center”, es lograr que el alumno adquiera una formación completa sobre la naturaleza y que compruebe por sí mismo las posibilidades que ésta le ofrece, desde una perspectiva de disfrute. Lo que prevalece por encima de todo es divertirse, aprender, recrearse y relajarse en los entornos naturales.

En nuestro interés por conservar y preservar nuestro entorno realizamos gran variedad de actividades y hace tiempo decidimos formar parte del AIZA, asociación sin ánimo de lucro que agrupa entre sus miembros a los principales parques zoológicos y acuarios de España y Portugal. Para ser miembro se deben cumplir una serie de requisitos: comprometerse a cumplir con los Estándares de la Asociación y la normativa vigente en España relativa a los parques zoológicos y acuarios, cumplir con aquellos aspectos relacionados con la educación, bienestar animal y la conservación... (Para más información ver la página oficial de AIZA (http://www.aiza.org.es/)

El progreso en conservación depende en gran medida de la aparición y el desarrollo de una conciencia social sobre las relaciones entre las distintas especies, el medio ambiente y las propias actitudes y acciones del hombre. El éxito de otras estrategias de conservación, tales como el manejo y la conservación de poblaciones ex situ, la reintroducción y protección de hábitats, dependen a largo plazo de la influencia de la educación sobre el comportamiento humano. “AIZA”

“La educación es uno de los principales objetivos de todos los zoos y acuarios modernos. El papel educativo de los zoos y acuarios tiene una relevancia social, medioambiental y cultural, e influye en el comportamiento y valores de la sociedad. La educación es sin duda una importante actividad de conservación.”

“Estrategia mundial de los zoos y acuarios para la conservación” WAZA, 2005

Esta fotografía es del grupo de profesionales que participamos en la reunion anual, organizada por AIZA, en el mes de Febrero en Madrid, exactamente en FAUNIA.

Estas reuniones proporcionan la oportunidad de compartir y ampliar conocimientos, debatir las experiencias que han tenido los diferentes zoos y acuarios, y también desarrollar actividades conjuntas. Estas luego repercutiran en el bien estar de nuestros animales.

 

Aves irrecuperables del Centro de Naturaleza Cañada Real

   Cada día hay muchas aves que sufren los efectos de la expansión del hombre. Todo ellos a pesar de los esfuerzos que se realizan desde todos los lugares, asociaciones, estamentos, cetreros, biólogos, ecologistas, cazadores y sobre todo infinidad de personas anónimas.

  Nuestros compañeros alados sufren choques con tendidos eléctricos, se electrocutan en las torreras de alta tensión, se envenenan, sufren disparos de furtivos, saqueos de los nidos, disminución de su hábitat, limitaciones de alimento… y eso contribuye a que se vean menos e incluso alguna desaparezcan de nuestros cielos.

  La sociedad en la que vivimos hace que el impacto de la actividad humana en el entorno genere efectos mucho más rápidos que la selección natural. Pero no todo esta perdido, lo mismo que el hombre contribuye a la aparición de algunos de estos problemas, también es capaza de generar soluciones: menor consumo, protecciones en los tendidos eléctricos, reintroducción de especies, cría en cautividad, leyes… y la educación ambiental (a lo que se dedica nuestro Centro)

  Cañada Real, actualmente acoge muchas aves  que han tenido la mala suerte de sufrir estos efectos negativos, convirtiéndose ya en irrecuperables.

  Os dejamos unas preciosas fotos para que las conozcáis, aunque lo maravilloso sería poder volver a verlas volando en su hábitat....

Entre todos podemos hacer que esto cambie.

"El ser humano puede dar la vuelta al mundo si se pone a ello"



Blanca Herrera

Nuestros árboles testigos mudos

El roble melojo (Quercus pyrenaica) es un árbol no muy grande, que con su corteza cenicienta nos ofrece imágenes espectaculares en las distintas épocas del año. En primavera sus nuevos brotes comienzan a salir, en verano sus hermosas hojas con lóbulos irregulares nos ofrecen refugio del sol y por último en otoño e invierno puedes dejarte llevar por su bosque de copas llenas de hojas marchitas… En cualquier época del año nos ofrecen un rico abanico de tonalidades que nuestro ojo, una pincel o una cámara pueden grabar como un recuerdo impresiónate.

El roble es un árbol de hoja caduca pero sufre un proceso que los botánicos denominan marcescente, es decir, que las hojas permanecen ya secas en las ramas hasta la aparición de los nuevos brotes. Es muy frecuente en la Península Ibérica y a pesar de su nombre, cosas que ocurren, es poco habitual  en la región de los Pirineos. Prefiere las zonas de interior y laderas de montañas silíceas, así como los suelos de textura arenosa.

Hoy podemos ver nuestros robles llenos de brotes verdes, porque no solo la primavera hace que nuestros animales estén más activos, las plantas tienen mucho que decir y sus nuevos hojas son testigo mudos de este renacer. Queremos rendir un homenaje a nuestros árboles, y son los robles de Cañada los que nos lo han sugerido.

Las plantas nos hablan y no quieren callar pues tienen mucho que decir. Son ellas el pulmón de nuestro planeta, nos dan alimentos, medicinas, refugio, carbón… pero hay muchas que están amenazadas y nos olvidamos de ello porque raramente hablamos de las especies en peligro de extinción que no sean animales. ¿Has pensado que nos dan realmente además de oxígeno? Muchos seres vivos dependen de los árboles para vivir porque les dan alimento, hay muchas aves que sin ellas no tendrían lugar donde hacer sus nidos, a otras les dan cobijo, protegen el suelo de la erosión, son barreras contra la contaminación acústica… Son imprescindibles en nuestros ecosistemas y un importante elemento de biodiversidad. A ellas también les afecta la degradación del terreno, la agricultura y la ganadería, las torres de alta tensión, los desarrollos urbanísticos, las talas masivas, la introducción de especies foráneas invasoras, los incendios, las actividades económicas… el hombre.

Hay muchas especies que quizás no soporten la presión y puedan llegar a vivir otro siglo, y sería una pena no ver más un “fósil viviente” de más de 270 millones de años de antigüedad como es le Ginkgo (ginkgo biloba) en China, o la Sequoia de California (Sequoia sempervirens) que es el árbol más grande del mundo, o los Baobabs africanos (Adansonia digitata) o árbol de la vida, que en Madagascar sirven de gran casa de otras especies en peligro como los lémures. Pero también podemos hablar de otros más conocidos como el nogal (Juglans Regia) o el castaños (Castanea sativa Miller). Todas ellas son un rico e inigualable legado de la naturaleza que debemos conservar.

Como parte de nuestras actividades medioambientales nuestros árboles son un recurso imprescindible en la educación de los niños de todas las edades que vienen a visitarnos cada año. Los árboles nos ayudan en esta importante tarea y sin ellos nuestra labor para que los visitantes conozcan los valores naturales, no serían lo mismo.

Blanca Herrera